Revisando enero: Acceso a la información, Educación superior, Alfabetización informacional y más…

En este segundo post de 2014, repaso algunas noticias y eventos que me han parecido interesantes, así como una selección de recursos que he consultado. Espero que os resulten de utilidad.

ACCESO A LA INFORMACIÓN

Desde Universo Abierto nos han informado de las Tendencias sobre contenidos digitales en bibliotecas en 2014. La implicación de las bibliotecas con el “formato electrónico” va mucho más allá de la selección y puesta a disposición de los mismos. La biblioteca se convierte en agente necesario para el desarrollo de nuevos productos y servicios y en productora de contenidos.

Por su parte, RecBib difundía una importante iniciativa: la UNESCO permitirá acceder gratis a más de 300 de sus libros y documentos. Un paso en el acceso abierto a la información.

La lectura de libros en español experimenta un gran incremento en Estados Unidos gracias a los formatos electrónicos, según se explica en este artículo: Spanish Book Sales Explode in the US Due to e-Reader.

Por otro lado, el acceso a la prensa histórica se enriquece gracias a que el Reino Unido digitaliza por primera vez diarios de la I Guerra Mundial.

EDUCACIÓN SUPERIOR

La universidad española está en una encrucijada, y para algunos medios, la próxima batalla del ministro Wert será la reforma de las universidades. Entretanto, el dia a dia se impone, y aunque las bibliotecas universitarias ofrecen una gran cantidad de servicios y recursos de información, los estudiantes continúan demandando, de forma insistente y muy reivindicativa, la apertura extraordinaria de las bibliotecas en periodo de exámenes. Resulta curioso que pese a tanto “Plan Bolonia” y enseñanza basada en la “adquisición de competencias”, el modelo de estudio siga siendo el de “empollar dia y noche” los dias anteriores al examen. Las bibliotecas responden a la demanda de sus usuarios, y hacen bien, pero creo que sería necesario revisar los métodos reales (no los que están en los papeles) de enseñanza-aprendizaje en nuestras universidades.

Relacionado con el estudio, y en contraste con el modelo señalado, Palgrave ofrece una guia (en inglés) muy interesante para estudiantes en la que se explica qué se espera de ellos en la universidad.

La otra gran vertiente universitaria es la investigación, y una de las herramientas más importantes que utilizan los académicos para obtener fuentes bibliográficas son las bases de datos. Precisamente este mes se ha lanzado la nueva versión de la Web of Knowledge ahora llamada Web of Science. Una Guía/presentación en español para “La nueva Web of Science” está disponible en la web de la FECYT.

No cabe duda de que los bibliotecarios debemos jugar un importante papel en el apoyo a la investigación. Para reflexionar y profundizar sobre ello puede ser útil realizar el próximo Webinar gratuito organizado por Library Connect (Elsevier): How Libraries are supporting applied research

ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

La formación, tanto presencial como online, es una de la actividades más importantes en que estamos involucrados los bibiotecarios de universidad. De hecho, el papel del bibliotecario como formador está ya consolidado en las universidades españolas.

Hemos de planificar e impartir actividades formativas para ayudar a nuestros usuarios a adquirir las necesarias competencias informacionales. Para ello, nosotros mismos tenemos que estar en permanente actualización. Realizar Webinars y cursos masivos abiertos en linea (MOOC) son dos buenos medios para conseguirlo.

Entre la gran cantidad de cursos cursos online disponibles, este mes me he inscrito a uno sobre “Redacción en Internet“, ofrecido por la  UNAV y he participado en otro sobre “el préstamo de libros electrónicos en las bibliotecas” organizado por SocialBiblio. Para el próximo mes de marzo, participaré en el  III Workshop internacional sobre Creación de MOOC con anotaciones multimedia a celebrar en Málaga.

…Y MÁS

Terminamos este post recogiendo algunas otras noticias y artículos que me han parecido interesantes, en los que se habla sobre el papel que juegan las bibliotecas y el rol e imagen de los bibliotecarios:

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